1. Anjuran Bermusyawarah:
- Pelajar hendaknya bermusyawarah dalam segala hal, terutama dalam mencari ilmu.
- Allah SWT memerintahkan Rasulullah SAW untuk bermusyawarah, meskipun beliau adalah orang yang paling pintar. Ini menunjukkan betapa pentingnya musyawarah.
2. Keutamaan Musyawarah:
- Tidak ada seorang pun yang akan rusak karena bermusyawarah.
- Orang yang memiliki pendapat benar dan mau bermusyawarah adalah orang yang utuh.
3. Siapa yang Diajak Bermusyawarah:
- Musyawarahkan urusanmu dengan orang-orang yang bertakwa kepada Allah.
- Dalam konteks memilih guru, disarankan untuk tidak terburu-buru dan bermusyawarah selama dua bulan untuk mendapatkan guru yang tepat.
4. Tujuan Bermusyawarah:
- Untuk mendapatkan kemantapan dalam belajar.
- Agar ilmu yang diperoleh membawa berkah dan manfaat yang banyak.
- Menghindari penyesalan dan keinginan untuk berpindah guru setelah memulai pelajaran.
Poin-Poin Penting dari Teks Arab
Berikut adalah poin-poin penting dari teks Arab terkait bermusyawarah:
- Rasulullah SAW selalu bermusyawarah dengan sahabatnya dalam semua urusan, bahkan urusan rumah tangga.
- Ali RA berkata, "Tidak ada seorang pun yang binasa karena musyawarah."
- Ja'far Ash-Shadiq berkata kepada Sufyan Ats-Tsuriy, "Musyawarahkan urusanmu dengan orang-orang yang takut kepada Allah."
- Pentingnya mempertimbangkan dan memilih guru yang tepat dengan bermusyawarah agar mendapat keberkahan ilmu.
Contoh Soal dan Pembahasan
Soal:
Mengapa bermusyawarah sangat dianjurkan dalam proses mencari ilmu menurut kitab Ta'lim Muta'alim? Berikan contoh bagaimana seorang pelajar dapat mengaplikasikan konsep bermusyawarah dalam memilih guru.
Pembahasan:
Bermusyawarah sangat dianjurkan dalam proses mencari ilmu karena beberapa alasan:
1. Mengikuti Sunnah Rasulullah SAW:
- Rasulullah SAW sendiri selalu bermusyawarah, meskipun beliau adalah orang yang paling cerdas. Ini menunjukkan bahwa musyawarah adalah tindakan yang sangat dianjurkan dalam Islam.
2. Menghindari Kebinasaan:
- Seperti yang dikatakan oleh Ali RA, tidak ada seorang pun yang akan binasa karena bermusyawarah. Ini menunjukkan bahwa musyawarah dapat membantu seseorang menghindari kesalahan dan kerugian.
3. Mendapatkan Keberkahan Ilmu:
- Dengan bermusyawarah, seorang pelajar dapat memilih guru yang tepat dan mendapatkan kemantapan dalam belajar, sehingga ilmu yang diperoleh akan membawa berkah dan manfaat yang banyak.
Contoh Aplikasi dalam Memilih Guru:
1. Mencari Informasi:
- Sebelum memutuskan untuk belajar dengan seorang guru, pelajar dapat mencari informasi tentang guru tersebut dari berbagai sumber, seperti teman, senior, atau alumni.
2. Bertanya kepada Orang yang Berpengalaman:
- Pelajar dapat bertanya kepada orang-orang yang memiliki pengalaman belajar dengan guru tersebut untuk mendapatkan gambaran yang lebih jelas tentang metode pengajaran, kepribadian, dan kualitas guru tersebut.
3. Mempertimbangkan Masukan:
- Setelah mendapatkan masukan dari berbagai sumber, pelajar dapat mempertimbangkan masukan tersebut dengan seksama dan membuat keputusan yang terbaik berdasarkan informasi yang telah diperoleh.
4. Tidak Terburu-buru:
- Seperti yang dikatakan oleh Al-Hakim, pelajar sebaiknya tidak terburu-buru dalam memilih guru. Sebaiknya, pelajar meluangkan waktu untuk mempertimbangkan dan bermusyawarah sebelum membuat keputusan
ENGLISH
Encouragement to Deliberate (Musyawarah):
- Students should deliberate in all matters, especially in seeking knowledge.
- Allah SWT commanded the Prophet Muhammad SAW to deliberate, even though he was the most intelligent person. This shows the importance of deliberation.
The Virtues of Deliberation:
- No one will be ruined by deliberation.
- A person who has a correct opinion and is willing to deliberate is a complete person.
Who to Consult:
- Consult with those who fear Allah in your affairs.
- In the context of choosing a teacher, it is advisable not to rush and to deliberate for two months to find the right teacher.
The Purpose of Deliberation:
- To gain stability in learning.
- So that the knowledge gained brings blessings and many benefits.
- To avoid regret and the desire to switch teachers after starting lessons.
Key Points from the Arabic Text:
The following are key points from the Arabic text regarding deliberation:
- The Prophet Muhammad SAW always deliberated with his companions in all matters, even household matters.
- Ali RA said, "No one perishes because of deliberation."
- Ja'far Ash-Shadiq said to Sufyan Ats-Thuri, "Consult those who fear Allah in your affairs."
- The importance of considering and choosing the right teacher through deliberation in order to obtain the blessings of knowledge.
Example Question and Discussion:
Question: Why is deliberation highly recommended in the process of seeking knowledge according to the book Ta'lim Muta'alim? Give an example of how a student can apply the concept of deliberation in choosing a teacher.
Discussion: Deliberation is highly recommended in the process of seeking knowledge for several reasons:
Following the Sunnah of the Prophet Muhammad SAW:
- The Prophet Muhammad SAW himself always deliberated, even though he was the most intelligent person. This shows that deliberation is a highly recommended act in Islam.
Avoiding Ruin:
- As Ali RA said, no one will be ruined by deliberation. This shows that deliberation can help someone avoid mistakes and losses.
Gaining the Blessings of Knowledge:
- By deliberating, a student can choose the right teacher and gain stability in learning, so that the knowledge gained will bring blessings and many benefits.
Example Application in Choosing a Teacher:
1. Seeking Information:
- Before deciding to study with a teacher, students can seek information about the teacher from various sources, such as friends, seniors, or alumni.
2. Asking Experienced People:
- Students can ask people who have experience studying with the teacher to get a clearer picture of the teacher's teaching methods, personality, and quality.
3. Considering Input:
- After receiving input from various sources, students can carefully consider the input and make the best decision based on the information obtained.
4. Not Rushing:
- As Al-Hakim said, students should not rush in choosing a teacher. Students should take the time to consider and deliberate before making a decision
SPAINSH
Recomendación de Deliberar (Musyawarah):
- Los estudiantes deben deliberar en todos los asuntos, especialmente en la búsqueda de conocimiento.
- Allah SWT ordenó al Profeta Muhammad SAW deliberar, aunque él era la persona más inteligente. Esto demuestra la importancia de la deliberación.
Las Virtudes de la Deliberación:
- Nadie será arruinado por la deliberación.
- Una persona que tiene una opinión correcta y está dispuesta a deliberar es una persona completa.
A Quién Consultar:
- Consulta con aquellos que temen a Allah en tus asuntos.
- En el contexto de elegir un maestro, es aconsejable no apresurarse y deliberar durante dos meses para encontrar al maestro adecuado.
El Propósito de la Deliberación:
- Para obtener estabilidad en el aprendizaje.
- Para que el conocimiento adquirido traiga bendiciones y muchos beneficios.
- Para evitar el arrepentimiento y el deseo de cambiar de maestro después de comenzar las lecciones.
Puntos Clave del Texto Árabe:
Los siguientes son puntos clave del texto árabe con respecto a la deliberación:
- El Profeta Muhammad SAW siempre deliberaba con sus compañeros en todos los asuntos, incluso en los asuntos domésticos.
- Ali RA dijo: "Nadie perece por la deliberación".
- Ja'far Ash-Shadiq le dijo a Sufyan Ats-Thuri: "Consulta a aquellos que temen a Allah en tus asuntos".
- La importancia de considerar y elegir al maestro adecuado a través de la deliberación para obtener las bendiciones del conocimiento.
Ejemplo de Pregunta y Discusión:
Pregunta: ¿Por qué se recomienda encarecidamente la deliberación en el proceso de búsqueda de conocimiento según el libro Ta'lim Muta'alim? Dé un ejemplo de cómo un estudiante puede aplicar el concepto de deliberación al elegir un maestro.
Discusión: La deliberación es muy recomendable en el proceso de búsqueda de conocimiento por varias razones:
Siguiendo la Sunnah del Profeta Muhammad SAW:
- El Profeta Muhammad SAW mismo siempre deliberaba, aunque era la persona más inteligente. Esto demuestra que la deliberación es un acto muy recomendado en el Islam.
Evitando la Ruina:
- Como dijo Ali RA, nadie será arruinado por la deliberación. Esto demuestra que la deliberación puede ayudar a alguien a evitar errores y pérdidas.
Obteniendo las Bendiciones del Conocimiento:
- Al deliberar, un estudiante puede elegir al maestro adecuado y obtener estabilidad en el aprendizaje, de modo que el conocimiento adquirido traerá bendiciones y muchos beneficios.
Ejemplo de Aplicación al Elegir un Maestro:
1. Buscando Información:
- Antes de decidir estudiar con un maestro, los estudiantes pueden buscar información sobre el maestro de varias fuentes, como amigos, estudiantes de cursos superiores o exalumnos.
2. Preguntando a Personas con Experiencia:
- Los estudiantes pueden preguntar a personas que tienen experiencia estudiando con el maestro para obtener una imagen más clara de los métodos de enseñanza, la personalidad y la calidad del maestro.
3. Considerando la Información:
- Después de recibir información de varias fuentes, los estudiantes pueden considerar cuidadosamente la información y tomar la mejor decisión basada en la información obtenida.
4. No Apresurarse:
- Como dijo Al-Hakim, los estudiantes no deben apresurarse al elegir un maestro. Los estudiantes deben tomarse el tiempo para considerar y deliberar antes de tomar una decisión
JAPAN
協議（ムシャワラ）の推奨：
- 学生は、すべての事柄、特に知識を求める際に協議すべきです。
- アッラーSWTは預言者ムハンマドSAWに、彼が最も賢い人物であっても協議するように命じました。これは、協議の重要性を示しています。
協議の美徳：
- 協議によって破滅する人はいません。
- 正しい意見を持ち、協議を進んで行う人は、完全な人です。
誰に相談すべきか：
- あなたの事柄において、アッラーを畏れる人々に相談してください。
- 教師を選ぶ際には、急がずに、適切な教師を見つけるために2か月間協議することが推奨されます。
協議の目的：
- 学習における安定を得るため。
- 得られた知識が祝福と多くの利益をもたらすようにするため。
- 後悔や、授業開始後に教師を変えたいという気持ちを避けるため。
アラビア語テキストからの重要なポイント：
以下は、協議に関するアラビア語テキストからの重要なポイントです。
- 預言者ムハンマドSAWは、常に仲間とすべての事柄、家庭内の事柄でさえ協議しました。
- アリRAは、「協議によって滅びる者はいない」と言いました。
- ジャアファル・アッシュ＝サーディクは、スフィヤーン・アット＝ツーリーに「あなたの事柄において、アッラーを畏れる人々に相談しなさい」と言いました。
- 知識の祝福を得るために、協議を通して適切な教師を検討し、選択することの重要性。
質問と議論の例：
質問：タリム・ムタアリムの本によると、知識を求める過程において協議が強く推奨されるのはなぜですか？ 学生が教師を選ぶ際に、協議の概念をどのように適用できるかの例を挙げてください。
議論：協議が知識を求める過程において強く推奨される理由はいくつかあります。
預言者ムハンマドSAWのスンナに従うこと：
- 預言者ムハンマドSAW自身も、彼が最も賢い人物であっても常に協議しました。これは、協議がイスラム教において強く推奨される行為であることを示しています。
破滅を避けること：
- アリRAが言ったように、協議によって滅びる者はいません。これは、協議が人が過ちや損失を避けるのに役立つことを示しています。
知識の祝福を得ること：
- 協議することによって、学生は適切な教師を選び、学習における安定を得ることができ、その結果、得られた知識は祝福と多くの利益をもたらします。
教師を選ぶ際の適用例：
1. 情報を探す：
- 教師と学習することを決定する前に、学生は友人、先輩、卒業生など、さまざまな情報源から教師に関する情報を探すことができます。
2. 経験者に尋ねる：
- 学生は、教師との学習経験がある人に尋ねて、教師の教育方法、人格、および質についてより明確なイメージを得ることができます。
3. インプットを検討する：
- さまざまな情報源からインプットを受け取った後、学生はインプットを注意深く検討し、得られた情報に基づいて最良の決定を下すことができます。
4. 急がない：
- アル＝ハキームが言ったように、学生は教師を選ぶ際に急いではなりません。 学生は、決定を下す前に、検討し、協議するために時間をかける必要があります
Kyōgi (mushawara) no suishō: - Gakusei wa, subete no kotogara, tokuni chishiki o motomeru sai ni kyōgi subekidesu. - Arrā SWT wa yogen-sha muhanmado sō ni, kare ga mottomo kashikoi jinbutsudeatte mo kyōgi suru yō ni meijimashita. Kore wa, kyōgi no jūyō-sei o shimeshite imasu. Kyōgi no bitoku: - Kyōgi ni yotte hametsu suru hito wa imasen. - Tadashī iken o mochi, kyōgi o susunde okonau hito wa, kanzen'na hitodesu. Dare ni sōdan subeki ka: - Anata no kotogara ni oite, arrā o osoreru hitobito ni sōdan shite kudasai. - Kyōshi o erabu sai ni wa, isogazu ni, tekisetsuna kyōshi o mitsukeru tame ni 2kagetsu-kan kyōgi suru koto ga suishō sa remasu. Kyōgi no mokuteki: - Gakushū ni okeru antei o eru tame. - E rareta chishiki ga shukufuku to ōku no rieki o motarasu yō ni suru tame. - Kōkai ya, jugyō kaishi-go ni kyōshi o kaetai to iu kimochi o yokeru tame. Arabia-go tekisuto kara no jūyōna pointo: Ika wa, kyōgi ni kansuru Arabia-go tekisuto kara no jūyōna pointodesu. - Yogen-sha muhanmado sō wa, tsuneni nakama to subete no kotogara, katei-nai no kotogarade sae kyōgi shimashita. - Ari RA wa,`kyōgi ni yotte horobiru mono wa inai' to iimashita. - Jaafaru asshu = sādiku wa, sufiyān atto = tsūrī ni `anata no kotogara ni oite, arrā o osoreru hitobito ni sōdan shi nasai' to iimashita. - Chishiki no shukufuku o eru tame ni, kyōgi o tōshite tekisetsuna kyōshi o kentō shi, sentaku suru koto no jūyō-sei. Shitsumon to giron no rei: Shitsumon: Tarimu mutaarimu no hon ni yoru to, chishiki o motomeru katei ni oite kyōgi ga tsuyoku suishō sa reru no wa nazedesu ka? Gakusei ga kyōshi o erabu sai ni, kyōgi no gainen o dono yō ni tekiyō dekiru ka no rei o agete kudasai. Giron: Kyōgi ga chishiki o motomeru katei ni oi te tsuyoku suishō sa reru riyū wa ikutsu ka arimasu. Yogen-sha muhanmado sō no sun'na ni shitagau koto: - Yogen-sha muhanmado sō jishin mo, kare ga mottomo kashikoi jinbutsudeatte mo tsuneni kyōgi shimashita. Kore wa, kyōgi ga isuramukyō ni oi te tsuyoku suishō sa reru kōidearu koto o shimeshite imasu. Hametsu o yokeru koto: - Ari RA ga itta yō ni, kyōgi ni yotte horobiru mono wa imasen. Kore wa, kyōgi ga hito ga ayamachi ya sonshitsu o yokeru no ni yakudatsu koto o shimeshite imasu. Chishiki no shukufuku o eru koto: - Kyōgi suru koto ni yotte, gakusei wa tekisetsuna kyōshi o erabi, gakushū ni okeru antei o eru koto ga deki, sono kekka, e rareta chishiki wa shukufuku to ōku no rieki o motarashimasu. Kyōshi o erabu sai no tekiyō rei: 1. Jōhō o sagasu: - Kyōshi to gakushū suru koto o kettei suru mae ni, gakusei wa yūjin, senpai, sotsugyōsei nado, samazamana jōhō-gen kara kyōshi ni kansuru jōhō o sagasu koto ga dekimasu. 2. Keiken-sha ni tazuneru: - Gakusei wa, kyōshi to no gakushū keiken ga aru hito ni tazunete, kyōshi no kyōiku hōhō, jinkaku, oyobi shitsu ni tsuite yori meikakuna imēji o eru koto ga dekimasu. 3. Inputto o kentō suru: - Samazamana jōhō-gen kara inputto o uketotta nochi, gakusei wa inputto o chūibukaku kentō shi, e rareta jōhō nimotozuite sairyō no kettei o kudasu koto ga dekimasu. 4. Isoganai: - Aru = hakīmu ga itta yō ni, gakusei wa kyōshi o erabu sai ni isoide wa narimasen. Gakusei wa, kettei o kudasu mae ni, kentō shi, kyōgi suru tame ni jikanwokakeru hitsuyō ga arimasu
ARAB
وهكذا ينبغى أن يشاور فى كل أمر، فإن الله تعالى أمر رسوله عليه الصلاة والسلام بالمشاورة فى الأمور ولم يكن أحد أفطن منه، ومع ذلك أمر بالمشاورة، وكان يشاور أصحابه فى جميع الأمور حتى حوائج البيت