Seorang ahli ilmu tidak merasa paling pintar atau meremehkan pengetahuan orang lain, meskipun ia memiliki banyak ilmu. Ia sadar bahwa ilmunya adalah anugerah dari Allah dan masih banyak hal yang belum ia ketahui
Seorang ahli ilmu tidak bersikap seolah-olah ia tidak memiliki ilmu sama sekali atau meragukan kemampuannya secara ekstrem, terutama ketika ilmunya dibutuhkan untuk membimbing atau memberikan manfaat kepada orang lain. Ia percaya diri dengan ilmunya, namun tidak angkuh
Menunjukkan rasa syukur atas ilmu yang dimiliki, menggunakannya untuk kemaslahatan, dan tetap terbuka untuk belajar dari siapa saja, termasuk dari orang yang ilmunya mungkin dianggap lebih rendah
Contoh
- Ketika Berdiskusi:
- Bukan Sombong: Seorang ulama besar tidak akan memotong pembicaraan santri yang sedang bertanya atau menjelaskan, apalagi merendahkan pertanyaan tersebut. Ia mendengarkan dengan seksama dan menjawab dengan sabar, tanpa menunjukkan bahwa ia jauh lebih pintar.
- Bukan Kecil Hati: Ketika diminta menyampaikan ceramah atau fatwa, ia tidak akan menolak dengan alasan "saya tidak pantas" atau "ilmu saya sedikit" secara berlebihan sehingga menolak tanggung jawab. Ia akan menyampaikan ilmunya dengan percaya diri namun tetap rendah hati.
- Tawadu': Seorang kiai yang sangat alim tetap mau berdiskusi dengan orang awam atau santri junior, mendengarkan pandangan mereka, dan bahkan mengakui jika ada poin baru yang ia pelajari dari diskusi tersebut. Ia juga bersedia mengoreksi diri jika ada kesalahan dalam penjelasannya.
ENGLISH
An expert in knowledge does not feel the smartest or underestimate the knowledge of others, even though they possess a great deal of knowledge. They realize that their knowledge is a gift from God and that there are still many things they do not know.
An expert in knowledge does not act as if they have no knowledge at all or doubt their abilities to an extreme, especially when their knowledge is needed to guide or benefit others. They are confident in their knowledge but not arrogant.
Showing gratitude for the knowledge they have, using it for the common good, and remaining open to learning from anyone, including those whose knowledge may be considered lower.
Examples:
- When Discussing:
- Not Arrogant: A great scholar will not interrupt a student who is asking or explaining something, let alone belittle the question. They listen carefully and answer patiently, without showing that they are much smarter.
- Not Discouraged: When asked to deliver a sermon or fatwa, they will not refuse with excessive reasons like "I am not worthy" or "my knowledge is limited," thus rejecting responsibility. They will convey their knowledge with confidence but remain humble.
- Humble: A very knowledgeable kiai is still willing to discuss with laypeople or junior students, listen to their views, and even acknowledge if there is a new point they learn from the discussion. They are also willing to correct themselves if there is an error in their explanation
SPAINSH
Un experto en conocimiento no se siente el más inteligente ni subestima el conocimiento de los demás, aunque posea una gran cantidad de conocimiento. Se da cuenta de que su conocimiento es un regalo de Dios y que todavía hay muchas cosas que no sabe.
Un experto en conocimiento no actúa como si no tuviera ningún conocimiento o duda de sus habilidades hasta el extremo, especialmente cuando su conocimiento es necesario para guiar o beneficiar a otros. Tiene confianza en su conocimiento, pero no es arrogante.
Mostrando gratitud por el conocimiento que posee, utilizándolo para el bien común y permaneciendo abierto a aprender de cualquiera, incluidos aquellos cuyo conocimiento pueda considerarse inferior.
Ejemplos:
- Al discutir:
- No arrogante: Un gran erudito no interrumpirá a un estudiante que esté preguntando o explicando algo, y mucho menos menospreciará la pregunta. Escucha atentamente y responde con paciencia, sin demostrar que es mucho más inteligente.
- No desanimado: Cuando se le pide que pronuncie un sermón o una fatwa, no se negará con razones excesivas como "No soy digno" o "Mi conocimiento es limitado", rechazando así la responsabilidad. Transmitirá su conocimiento con confianza pero seguirá siendo humilde.
- Humilde: Un kiai muy conocedor todavía está dispuesto a discutir con laicos o estudiantes jóvenes, escuchar sus puntos de vista e incluso reconocer si hay un punto nuevo que aprende de la discusión. También está dispuesto a corregirse si hay un error en su explicación
JAPAN
知識の専門家は、たとえ多くの知識を持っていても、自分が一番賢いとは感じず、他者の知識を軽視することはありません。自分の知識は神からの贈り物であり、まだ知らないことがたくさんあることを自覚しています。
知識の専門家は、まるで自分が何も知識を持っていないかのように振る舞ったり、自分の能力を極端に疑ったりすることはありません。特に、自分の知識が他者を導いたり、利益をもたらしたりする必要がある場合にはそうです。自分の知識に自信を持ちながらも、傲慢ではありません。
自分が持っている知識に感謝の気持ちを示し、それを公益のために使い、誰からでも学ぶ姿勢を持ち続けます。たとえ、その人の知識が自分より低いと見なされる場合でもそうです。
例：
- 議論する際：
- 傲慢ではない：偉大な学者は、質問したり説明したりしている生徒の言葉を遮ることはありません。ましてや、その質問を軽蔑することはありません。相手の話を注意深く聞き、自分がはるかに賢いことを示すことなく、辛抱強く答えます。
- 意気消沈しない：説教やファトワーを求められたとき、「自分にはふさわしくない」「自分の知識は限られている」といった過剰な理由で拒否し、責任を放棄することはありません。自信を持って知識を伝えながらも、謙虚さを保ちます。
- 謙虚：非常に知識のあるキアイは、一般の人や年下の生徒と議論することを厭わず、彼らの意見に耳を傾け、議論から新しい点を学んだ場合にはそれを認めます。また、自分の説明に誤りがあれば、それを訂正する意思もあります
Chishiki no senmonka wa, tatoe ōku no chishiki o motte ite mo, jibungaichiban kashikoi to wa kanjizu, tasha no chishiki o keishi suru koto wa arimasen. Jibun no chishiki wa kami kara no okurimonodeari, mada shiranai koto ga takusan aru koto o jikaku shite imasu. Chishiki no senmonka wa, marude jibun ga nani mo chishiki o motteinai ka no yō ni furumattari, jibun no nōryoku o kyokutan ni utagattari suru koto wa arimasen. Tokuni, jibun no chishiki ga tasha o michibii tari, rieki o motarashi tari suru hitsuyō ga aru baai ni wa sōdesu. Jibun no chishiki ni jishin o mochinagara mo, gōmande wa arimasen. Jibun ga motte iru chishiki ni kanshanokimochi o shimeshi, sore o kōeki no tame ni tsukai, dare kara demo manabu shisei o mochi tsudzukemasu. Tatoe, sono hito no chishiki ga jibun yori hikui to minasa reru baai demo sōdesu. Rei: - Giron suru sai: - Gōmande wanai: Idaina gakusha wa, shitsumon shi tari setsumei shi tari shite iru seito no kotoba o saegiru koto wa arimasen. Mashiteya, sono shitsumon o keibetsu suru koto wa arimasen. Aite no hanashi o chūibukaku kiki, jibun ga haruka ni kashikoi koto o shimesu koto naku, shinbōdzuyoku kotaemasu. - Iki shōchin shinai: Sekkyō ya fatowā o motome rareta toki,`jibun ni wa fusawashikunai'`jibun no chishiki wa kagira rete iru' to itta kajōna riyū de kyohi shi, sekinin o hōki suru koto wa arimasen. Jishin o motte chishiki o tsutaenagara mo, kenkyo-sa o tamochimasu. - Kenkyo: Hijō ni chishiki no aru kiai wa, ippan no hito ya toshishita no seito to giron suru koto o itowazu, karera no iken ni mimi o katamuke, giron kara atarashī ten o mananda baai ni wa sore o mitomemasu. Mata, jibun no setsumei ni ayamari ga areba, sore o teisei suru ishi mo arimasu
ARAB
- وينبغى لأهل العلم أن لايذل نفسه بالطمع فى غير المطمع ويحترز عما فيه مذلة العلم وأهله. ويكون متواضعا، والتواضع بين التكبر والذلة، والعفة كذلك، ويعرف ذلك فى كتاب الأخلاق
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